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課程名稱 |
神經物理治療學及實習一
Neurological Physical Therapy and Practice (Ⅰ) |
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開課學期 |
107-1 |
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授課對象 |
學程 神經生物與認知科學學程 |
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授課教師 |
湯佩芳 |
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課號 |
PT3029 |
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課程識別碼 |
408 33000 |
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班次 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三2,3(9:10~11:10) |
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上課地點 |
實習教室 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。與黃正雅、李亞芸合授
限學士班三年級 且 限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：7人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1071PT3029_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為物理治療學系學生之必修課程之一，以神經科疾患之物理治療評
估與介入課程內容，培養學生人文關懷與服務倫理，養成物理治療專業能力。並
藉由小組互動練習、文獻選讀等自主學習教學活動培養學生團隊合作、批判思考
與終身學習之核心能力。並以實作方式學會神經物理治療個案的基本評估與介入
的技巧。 |
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課程目標 |
在結束本全年之課程後，學生應能
1. 以自主學習方式(含課前預習、文獻選讀、提問討論)了解神經物理治療個案的
基本評估與介入概念(認知與態度層面)
2. 以實作方式學會神經物理治療個案的基本評估與介入的技巧(技巧與態度層面)
a. 分組團隊練習方式培養學生實際施行評估與介入治療的能力
b. 培養仔細觀察、注重安全、良好溝通的技能
3. 習得基本神經物理治療相關評估與治療技術內容如下：
a. 臨床決策模式架構與三大基本臨床治療模式(任務取向模式、神經誘發模
式、肌肉再教育)之觀念與技術
b. 各類神經疾病之適當的物理評估與治療重點，含非進行性神經疾病如腦
中風、頭部外傷、脊髓損傷等；進行性神經疾病如小腦病變、多發性硬
化症、運動神經元疾病等；以及週邊神經系統疾病如基藍巴瑞氏症、周
邊神經損傷、前庭系統病變等等。
c. 老人物理治療與長期照護之概念。 |
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課程要求 |
1. 持續執行人文關懷於其他個案、並採用檢討後的做法。
2. 準時且專心聽講、踴躍參與課堂討論。
3. 主動合作練習與準備，分配工作成果表現傑出。
4. 課前後主動發掘與閱讀與本課程相關之資料，思考這些資料與課程內容之關連性，認真記憶與深入思考判讀，並與老師同學討論，並於討論後繼續追蹤與學習該主題。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： by appointment |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
1 Overall:
1.1 Umphred DA. Neurological Rehabilitation. 6th ed. St. Louis: Mosby,
2013. (Electronic resource available)
1.2 O'Sullivan SB, Schmitz TJ, Fulk G (Eds). 2014. Physical
Rehabilitation: Assessment and Treatment. 6th ed. Philadelphia: FA Davis.
1.3 Shumway-Cook A, Woollacott MH. Motor Control: Translating Research
into Clinical Practice. 5th ed. Philadelphia: Wolters Kluwer. 2017.
1.4 American Physical Therapy Association. Guide to Physical Therapist
Practice. 3rd ed. Alexandria: APTA, 2009 (以及 Guide 3.0 網路版).
1.5 Moffat M (Ed). Neuromuscular Essentials: Applying the Preferred
Physical Therapist Practice Patterns. New Jersey: Slack Inc. 2008.
1.6 Lundy-Ekman L. Neuroscience Fundamentals for Rehabilitation. 4rd ed.
St. Louis: Saunders Elsevier; 2013
1.7 Campbell WW. DeJong’s the Neurologic Examination. 7th ed.
Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2013. (Electronic resource
available)
1.8 Scifers JR. Special Tests for Neurologic Examination. 1st ed. New
Jersey, Slack Inc. 2008.
1.9 Sullivan PE, Markos PD. Clinical Procedures in Therapeutic Exercise.
2nd ed, Connecticut: Appleton & Lange, 1996.
1.10 林光華等編著。神經物理治療學(上、下冊)，修訂版。台北：禾楓，2014。
1.11 王瑞瑤總校閱。神經疾病物理治療學。台中市：華格那企業，2016。
1.12 胡名霞。動作控制與動作學習，第四版。第15章。台北:金名，2013。
2 Neurofacilitation approaches
2.1 Davies PM: Right in the Middle. Berlin Heidelberg: Springer-Verlag,
1993.
2.2 Sawner K, Lavigne J. Brunnstroum’s Movement Therapy in Hemiplegia: A
Neurophysiological Approach. 2nd ed. New York: JB Lippincott Company, 1992.
2.3 Bobath B. Adult Hemiplegia: Evaluation and Treatment. 3rd ed.
Oxford: Butterworth/Heinemann, 1990.
2.4 Johnstone M. Therapy for Stroke: Building on Experience. Edinburgh:
Churchill Livingstone, 1991.
2.5 Adler SS et al. PNF in Practice: An Illustrated Guide. Berlin
Heidelberg: Springer-Verlag. 2014 (Electronic resource available)
2.6 Martin ST and Kessler M Neurologic Interventions for Physical
Therapy. St. Louis: Saunders, pp231-281(PNF). 2006.
3 Task-oriented approaches
3.1 Carr J and Shepherd RB. Neurologic Rehabilitation: Optimizing Motor
Performance. 2nd Ed. Churchill Livingstone. 2010.
3.2 Carr JH, Shepard RB. Optimizing functional motor recovery after
stroke. In J Mehrholz (ed.), Physical Therapy for the Stroke Patient,
Thieme, 2012. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
平時成績 |
10% |
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2. |
期中考 |
22.5% |
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3. |
期末考 |
22.5% |
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4. |
期末跑台考 |
45% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/12 |
Orientation
Theoretical foundations for clinical practice (ICF and CMM models)
Clinical models for neurologic physical therapy
Concept of neuroplasticity
個案關懷作業 |
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第2週 |
9/19 |
Clinical models for neurologic physical therapy (I):
-Muscle reeducation approach
-Neurofacilitation approaches- Brunnstrom approach, Bobath approach |
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第3週 |
9/26 |
Clinical models for neurologic physical therapy (II):
-Neurofacilitation approaches- Advanced PNF (I) |
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第4週 |
10/03 |
Clinical models for neurologic physical therapy (III):
-Neurofacilitation approaches- Advanced PNF (II)
-Task-oriented approaches (including motor control and motor learning) |
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第5週 |
10/10 |
國慶紀念日 |
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第6週 |
10/17 |
Stroke: etiology, pathophysiology, neuroplasticity, prognosis, and prevention |
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第7週 |
10/24 |
PT for CVA (I)
-History taking and chart review
-Evaluation: JOMAC, language, vision, sensation, ROM, muscle tone, NIHSS
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第8週 |
10/31 |
Midterm Exam |
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第9週 |
11/07 |
PT for CVA (II)
-Evaluation: Brunnstrom stage, Fugl-Meyer Assessment, motor function (including Motor Assessment Scale), balance, gait
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第10週 |
11/14 |
PT for CVA (III)
-Treatment: positioning, bed mobility, transfer
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第11週 |
11/21 |
PT for CVA (IV)
-Treatment: management of hemiplegic shoulder (sling, kinesiotape, facilitation, FES)
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第12週 |
11/28 |
Task-oriented approaches:
-Bilateral movement therapy and constraint-induced movement therapy (including outcome measures) |
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第13週 |
12/05 |
Task-oriented approaches:
-Balance evaluation and training (including outcome measures)
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第14週 |
12/12 |
Task-oriented approaches:
-Sit-to-stand evaluation and training (including outcome measures) |
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第15週 |
12/19 |
Task-oriented approaches:
-Gait evaluation and training (including outcome measures) (I) |
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第16週 |
12/26 |
Task-oriented approaches:
-Gait evaluation and training (including outcome measures) (II) |
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第17週 |
1/02 |
Final exam |
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第18週 |
1/09 |
Practice exam |
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